Dot Day blomster på baggrund med tryk - Lavet af 1. klasse

I efteråret var 1. klasse med til at fejre "International Dot Day". De bidrog med de skønneste Dot Day blomster og var meget stolte.

Hvis du selv har lyst til at lave Dot Day blomster med dine elever, har jeg lavet en beskrivelse af mål, proces og materialer her: Lærervejledning til aktiviteten "Dot Day blomster og tryk"

Se nu bare eleverne blomster. Tænk engang at den samme opgave kan føre til så mange interessante udtryk.

Lærervejledning til aktiviteten "Dot Day blomster og tryk"

Dot Day træer med et strejf af efterår - Lavet af 2. klasse

Efteråret har budt på mange gode aktiviteter i billedkunst, og en af dem er denne. De små kunstværker er lavet af 2. klasse. Hvert med sit eget særlige udtryk. Det er så herligt.

Hvis du vil vil læse mere om mål, proces og materialer, har jeg beskrevet det nærmere til dig her: Lærervejledning til aktiviteten "Dot Day træer med et strejf af efterår"

Nyd 2. klasses efterårsbilleder, de kommer her.

Lærervejledning til aktiviteten "Dot Day træer med et strejf af efterår"

Dot Day blomster på baggrund med tryk

Hvert år planlægger jeg aktiviteter i billedkunst, hvor eleverne får mulighed for at være en del af et større billedkunstprojekt. Projektet hedder "International Dot Day", og det er den amerikanske børnebogsforfatter Peter S. Reynolds, der står bag det. Dagen bliver hvert år verden rundt fejret den 15. september, og idéen er, at man deler sine Dot Day billeder med andre. 

I år har jeg forberedt to aktiviteter. Denne til 1. klasse og aktiviteten Dot Day træer med et strejf af efterår til 2. klasse.

Målene for denne aktivitet er, at eleverne:

• får mulighed for at omsætte indholdet i børnebogen "The Dot" til et billedudtryk, hvor begrebet "Dot" indgår".
• arbejder eksperimenterende med blanding af farverne orange og grøn ud fra grundfarverne gul, rød og blå.
• lærer at lave en baggrund med tryk fra malet bobbelplast.
• lærer at klippe former til blade og blomsterhoveder.

Aktiviteter før billedfremstilingen

• Jeg læser bogen "The Dot" og viser sangen "The Dot Song"  af Peter S. Reynolds og Emely Arrow. Bagefter taler vi om indholdet og budskabet i begge dele.
• Efterfølgende går vi på opdagelse efter "Dot" former i klasselokalet, på skolen og i området omkring skolen.
• Tilbage i klassen viser jeg klassen, hvad jeg har planlagt, at de skal lave. Det handler selvfølgelig om både processen og det færdige billedudtryk. Undervejs får jeg eleverne til at fortælle, hvor de kan genkende "Dot-formen".

Beskrivelse af billedfremstilling - fra proces til færdigt Dot Day blomster billede.

• Eleverne laver på blå karton tryk med mørkeblå akryl maling og bobbelplast.
• Derefter maler de papir til blomsterkronerne og blomsterbladene. Det foregår på kraftigt tegnepapir med akrylmaling og grundfarverne rød, gul og blå. Eleverne skal selv blande farverne orange og grøn. Når eleverne skal male papiret til blomsterkronerne fortæller jeg dem, at de skal male cirkler, der overlapper hinanden, og når de skal male papir til stilkene, skal de male striber.
• Når baggrunden er tør, skal eleverne tegne cirkler herpå med hvid Neocolor 1.
• Når papiret til blomsterne og bladene er tørt, skal eleverne klippe runde former i to eller tre forskellige størrelser til blomsterkronerne, og de skal klippe blade og stilke i forskellige længder. De skal også klippet par cirkler og stilke i ensfarvet karton.
• Herefter skal eleverne eksperimentere med placeringen af deres blomster og stilke på baggrunden. Når de har fundet "den gode" placering, skal de lime delene fast.
• Til slut må eleverne tegne små detaljer på blomsterkronerne med Poscatusch i farverne rød, gul eller orange.

Anvendte materialer

• Karton i farverne blå, grøn, rød, orange og gul.
• Hvidt tegnepapir A4 format (170g).
• Bobbelplast (klippes i mindre stykker)
• Akrylmaling i grundfarverne gul, rød og blå.
• Poscatusch i farverne gul, rød og blå.

Se 1. klasses færdige "Dot Day blomster" her: http://tatjanaknudsen.blogspot.com/2018/12/dot-day-blomster-og-tryk-lavet-af-1.html

Dot Day træer med et strejf af efterår

I september måned kunne skoler rundt om i verden fejre "international Dot Day", også I år havde jeg planlagt en aktivitet i billedkunst, hvor formen DOT skulle indgå.

Min inspiration til aktiviteten har jeg fra børnebogen "The Dot"  og sangen "The Dot Song" af Peter S. Reynolds. Derudover er det efterårets skønne farvepalet og det grafiske udtryk, der har inspireret mig denne gang.

Aktiviteten har jeg givet overskriften: "Dot Day træer med et strejf af efterår".

Målene for aktiviteten er, at eleverne:

• får viden om at omsætte indholdet i en fortælling til et billedudtryk, hvor begrebet "DOT" indgår.
• lærer at bruge forskellige teknikker, materialer og skreven tekst i et billedudtryk.
• arbejder eksperimenterende med farvelære, herunder blanding af farven orange i flere forskellige toner.

Aktiviteter før billedfremstillingen

• Jeg læser bogen "The Dot" og viser sangen "The Dot Song" af Peter S. Reynolds til eleverne. Bagefter taler vi om indholdet og budskabet i begge dele.
• Herefter viser jeg klassen, hvad jeg har planlagt, at de skal lave. Undervejs i den samtale prioriterer jeg at få eleverne til at fortælle, hvor de kan genkende "Dot-formen".

Billedfremstillingen - fra proces til færdigt efterårsbillede

• Eleverne begynder med at tegne bølgede linjer på det hvide papir. Bagefter skriver de med blyant ordet efterår med blokbogstaver på linjerne. Alle linjer skal udfyldes med tekst. Når teksten er skrevet, skal der skrives oven på med blå sprittusch. Højden på bogstaverne skal svare til afstande fra en linje til en anden linje. Det betyder, at bogstavernes højde varierer afhængig af afstanden fra den ene linje til den anden linje.
• Bagefter skal eleverne lime strimler af lyseblåt silkepapir oven på teksten. Det foregår med fortyndet vævsklæber og pensel. Hele papiret skal være dækket med silkepapiret, og når det er det, skal det tørre.
• Herefter skal eleverne lave papir til trækronerne. Det foregår på kraftigt hvidt papir i A4 format og med akrylmaling i farverne rød og gul. Eleverne skal blande farverne, så der kommer så mange forskellige toner af orange, som eleverne kan fremtrylle. Når hele papiret er dækket af farve, skal det tørre.
• Så er det tid til at vende tilbage til baggrunden med silkepapiret. På det skal eleverne med blå Neocolor I nu tegne DOTs i forskellige størrelser.
• Derefter skal de klippe bakker i grønt karton. De må selv beslutte, om det skal være en eller to bakker. Bakkerne skal eleverne lime på baggrunden, og når det er gjort, skal de tegne streger herpå med grøn Neocolor 1.
• Næste skridt er, at eleverne skal tegne trækroner på deres bemalede orange/gule/røde papir. De skal gå på opdagelse i lokalet efter en rund form, som de kan bruge som skabelon til trækronerne. Når eleverne har tegnet trækronerne, skal de klippe dem ud og lime dem på baggrunden. Det er her vigtigt i processen at tale med eleverne om placeringen af trækronerne på baggrunden.
• Til sidst skal eleverne lave træernes stammer. Det foregår med brunt karton, hvorpå eleverne skal lave frottage med Neocolor 1 i lysebrun. Stammerne skal klippes frit og ikke efter optegning først. Grenene skal også klippes. Til sidst limer eleverne begge dele på baggrunden.
• Som den aller sidste del, skal eleverne tegne cirkler med brun Neocolor 1 på trækronerne.

Anvendte materialer

• Kraftig hvidt tegnepapir A4 format.
• Tyk blå sprittusch.
• Lyseblå silkepapir.
• Vævsklæber (fortyndet med vand)
• Pensler.
• Lyse- og mørkegrøn samt brunt karton.
• Lyse- og mørkegrøn samt blå og lys brun Neocolor I.
• Rød og gul akrylmaling.

Se elevernes flotte billeder her: Dot day træer med et strejf af efterår - Lavet af 2. klasse

International Dot Day billeder - Lavet af 4. klasse

Midt i september var min 4. klasse med til at fejre "International Dot Day". Eleverne har lavet nogle fine billeder, som på hver sin måde viser, at de er modige, kreative og fulde af personlige udtryk.

Hvert år nyder jeg denne internationale dag, for med den får vi fokus på at vi alle har en betydning og kan noget særlige - både hver for sig og i fællesskab.

Hvis du har lyst til at vide mere om billedprocessen, målene og de bagvedliggende tanker er du velkommen til at læse mere her: International Dot Day - Warm and cold dots.

Og så til det væsentlige, nemlige elevernes billeder. Nyd forskelligheden, mangfoldigheden og de unikke udtryk.

Se min forberedelse til aktiviteten her: International Dot Day - Warm and cold dots.