Gækkebrev og frottage kuvert

 

Når vi kommer til traditioner i påsken, holder rigtig mange børn af at lave og give gækkebreve til venner og familie.

Som voksen, synes jeg, at det er en hyggelig tradition, men hyggeligst er det at modtage gækkebreve, som børnene har gjort noget ud af. Derfor besluttede jeg mig også for at investere tid i billedkunst på at folde gækkebrevets univers lidt mere ud for børnene.

Helt overordnet var mit formål med aktiviteten at give eleverne:

• viden om gækkebrevets oprindelse og historie.
• inspiration til en anden måde at lave gækkebreve på

Her er materialerne, du/I skal bruge:

• Hvidt og farvet papir i god kvalitet. 
• Silkepapir i forskellige farver.
• Farvekridt - Neocolor 1
• Forskellige blade fra skovens træer.
• Saks og en god limstift, som ikke gratter/fedter.
• Gode blyanter, farveblyanter eller skrive tuscher.
• Inspiration til vers, børnene kan skrive (Findes på nettet) Det er en god idé at printe dem, så børnene kan bruge dem, når de selv skal til at skrive.
• Idéer til klip af gækkebreve. (Kan findes på Pinterest eller Instagram).

Sådan kan du/I gøre:

• Forbered og find alle materialerne, du/I skal bruge, frem.
• Start med en fælles samtale i klassen om gækkebrevets oprindelse og historie. Du/I kan finde viden her: "Hvor stammer traditionen med gækkebreve fra?" her: "De gamle gækkebreve" og her: "Historien om gækkebrevet"
• Læs forskellige vers op for klassen, så børnene for nye idéer til, hvad de kan skrive i deres gækkebreve.
• Vis i klassen forskellige idéer til klip af gækkebreve. Der findes mange fine skabeloner på blandt andet Pinterest og Instagram. Man kan også tale om papirklip i et lidt bredere perspektiv.
• Vis i klassen, hvordan de laver frottage kuverterne med blade fra skoven. Har du/I brug for vejledning til, hvordan du/I bruger frottage teknikken, er det beskrevet her: "Frottage" . Du/I kan også finde små film om det på YouTube, hvis der er brug for det. 
• Og så er det i gang med gækkebreve og kuverter. Denne gang er mine gækkebreve og kuverter kvadratiske, for det format kan jeg bare rigtig godt lide. Først giver jeg mine elever en kort trin for trin vejledning til fremstillingen af både gækkebrev og frottage kuvert. Jeg viser hele klassen, hvordan jeg gør, når jeg klipper og limer mit gækkebrev samt laver min frottage kuvert. Selve kuverten folder og limer jeg, så den bliver en smule større end selve gækkebrevet. Det er min erfaring, at denne måde med visuel støtte er en rigtig god hjælp til de yngste og konkret tænkende elever.  Det giver dem overblik over processen, de kan se det færdige produkt for sig og får mod til selv at gå igang.
• Rigtig god fornøjelse!

Du/I skal vide, at jeg er taknemmelig for, at du kigger forbi min blog om undervisning i billedkunst. Vær sød at indberette til Copydan Tekst og Node, når du bruger mine idéer i din praksis, så vil jeg nemlig blive glad.

Edderkopper i hækken

Idéen til dette forløb er blevet til i en kombination af inspiration fra to herlige billedkunstkolleger Annita Krogsgaard og Line Frøslev samt en morgen, hvor jeg ramte en stor korsedderkop og dens spind i hækken, da jeg var på vej til arbejde. 
Personligt er jeg ikke vild med edderkopper og slet ikke store korsedderkopper, men på en eller anden måde er de alligevel utrolig fascinerende. Derfor blev det også til dette lille forløb, som også er inspireret af efterårets smukke farvepalet.

Om formålet for forløbet
Mit formål med forløbet er, at eleverne får mulighed for at: 

• omsætte en sanselig oplevelse af efterårets farvepalet til en baggrund.
• arbejde med teknikken frottage, så materialestrukturer bliver overført.
• iagttage og omsætte iagttagelse til tegning.
• fremstille billeder i flere lag.
• anvende flere materialer på samme tid.

Om min forberedelse af forløbet - fra proces til færdigt billedudtryk

Jeg starter med at finde nogle blade fra naturen. Jeg har valgt blade fra min hæk.

Bladene lægger jeg under de hvide stykker kardus, hvorefter jeg gnider med Caran D' Ache vokspasteller ovenpå. På den måde bliver bladenes strukturer overført til papiret. Den proces gentager jeg tre gange på tre forskellige størrelser kvadrater. 

Jeg har valgt at bruge farverne gul, lys grøn og mørk grøn, for det er de farver vores hæk i øjeblikket har. 

Første kvadrat

Anden kvadrat

Tredje kvadrat

Bagefter maler jeg de tre kvadrater over med flydende akvarel. Jeg bruger grønne og gule nuancer.

Første kvadrat med akvarel

Anden kvadrat med akvarel

Tredje kvadrat med akvarel

Når alle tre kvadrater er tørre, limer jeg dem sammen. Jeg har valgt at lave de tre lag, da det giver liv til baggrunden i billedet.

Så er det tid til at tegne edderkoppespind. Det gør jeg med sort sprittusch, og har man en rystende hånd, kan det være en god idé at bruge en lineal til optegning af stregerne, der skaber edderkoppespindets "stillads".

Der er noget smukt over et edderkoppespind med dug, og det udtryk har jeg forsøgt at skabe ved at male spindet over med lim med glimmer.

Mens det hele tørrer, tegner jeg en korsedderkop. Som inspiration finder jeg flere forskellige billeder af korsedderkopper på internettet, og så kombinerer jeg dem på min egen måde.

Til sidst limer jeg edderkoppen fast på baggrunden, men før jeg limer bagkroppen helt fast syr jeg med garn fra edderkoppens bagkrop og rundt i spindet. Og som "sidste hånd på værket" limer jeg også lidt blade på baggrunden.

Og her kommer endnu en korsedderkop i sit smukke spind.

Materialer, jeg har brugt

• Hvid kardus i kvadrater - 3 forskelllige størrelser til baggrund.
• Blade fra naturen - gerne flere forskellige med tydelige strukturer.
• Flydende akvarel.
• Sort sprittusch.
• Billeder fra internettet af korsedderkopper.
• Sort kardus til korsedderkoppen.
• Voks pasteller - Caran D' Ache.
• Lim med glimmer.
• Garn med struktur.

Jeg glæder mig til at lavedette lille projekt med mine elever, og jeg er spændt på at se, hvad de siger til at skulle tegne edderkopper.