Geometriske fugle med hjemmelavet maling og stempler til tryk

Jeg holder af at eksperimentere med metoder, teknikker og materialer. Coronatiden blev for mig en periode, hvor den eksperimenterende billedkunst fik en særlig plads, for det krævede virkelig en god fantasi, mange eksperimenter og en faglig indsigt at udvikle alternative aktiviteter til hjemmeundervisningen. Denne aktivitet er et resultat af mine eksperimenter i Coronatiden.

Når man eksperimenterer, er det lidt som om, man leger. Det er sjovt, for man kan undersøge og lege med materialer, teknikker, metoder og motiver.

Med denne aktivitet får man mulighed for at eksperimentere med hjemmelavede farver og stempler til tryk. Man kommer måske også til at få tankerne på matematik, for der skal skabes fugle med geometriske former.

Inspirationen til denne aktivitet har jeg blandt andet fundet hos den engelske kunstner Clare Youngs. Hun har så mange skønne måder at skabe skæve, søde, sjove og kunstneriske dyr på, og meget ofte bruger hun papir med tryk på, som hun selv har lavet.

Aktiviteten kalder jeg: "Geometriske fugle med hjemmelavet maling og tryk"

Målet med aktiviteten er, at:

• eksperimentere med at lave maling med ting, man kan finde i hjemm
• eksperimentere med at lave stempler til tryk af køkkensvampe.
• bruge de geometriske former cirkel og trekant som udgangspunkt for at komponere fugle.
• undersøge flere forskellige måder at komponere fugle på.

Selve aktiviteten er delt op i fem trin, som hedder:

• Sådan laver du hjemmelavet maling.
• Sådan laver du hjemmelavede stempler af køkkensvampe til tryk.
• Sådan laver du papir med hjemmelavet maling og stempler til tryk.
• Sådan laver du dele til din fugl af dit papir med tryk, cirkler, trekanter og dragefirkanter
• Sådan bygger/komponerer du en fugl.

Sådan laver du hjemmelavet maling:

• Find 4 skåle/plastikbøtter, vand, gurkemeje, saft fra syltede rødbeder eller friske rødbeder, soys eller kulør.

• Hæld 3 deciliter varmt vand i to skåle.

• Kom 3 teskefulde gurkemeje i en tepose. Læg teposen i den ene skål og lad det trække.

• Kom skrællerne fra de tre rødløg i den anden skål og rør rundt. Løgskrællerne skal være under vand og trække lidt.

• Kom lidt sovsekulør eller soja i en skål og fortynd det med vand.

• Hæld lidt væske fra syltede rødbeder i en skål. Du kan også rive friske rødbeder og hælde vand over dem i stedet for.

Sådan laver du hjemmelavet stempler af køkkensvampe til tryk:

• Find køkkemsvampe, tusch og saks.
• Tegn former (cirkler, firkanter, trekanter eller andre former) på en køkkensvamp. Du skal tegne fire/fem forskellige former.
• Klip dem ud. Nu har du fire stempler, og du er klar til at trykke på dit papir.

Sådan laver du papir med hjemmelavet maling og stempler til tryk:

• Find dit papir (A5 format) og dine hjemmelavede stempler.
• Dyp et af dine stempler i én farve og tryk på et af dine papirer. Du skal bruge det samme stempel og den samme farve til at lave tryk på ét af dine stykker papirer. 
• Gentag processen på de tre andre stykker papirer.
• Lad alle fire stykker papirer tørre, når du er færdig med at trykke.

Sådan laver du dele til en fugl af papiret med tryk, cirkler, trekanter og dragefirkanter:

• Tegn 3 cirkel skabeloner i forskellige størrelser på hvidt kraftig karton. Klip cirklerne ud.
• Find dit hjemmelavede papir med tryk på. Læg en cirkelskabelon på hvert stykke papir. Tegn efter skabelonen. Klip de tre cirkler ud og del dem på midten. Det er til fuglens krop og vinger.
• Find den mindste cirkel skabelon, læg den på det papir, som du endnu ikke har brugt. Tegn efter skabelonen. Klip cirklen ud. Det er til fuglens hoved.
• Klip 4 små og ens trekanter af dit hjemmelavede papir. Det er til fuglens ben. Du kan også bruge sort karton til fuglens ben i stedet for dit hjemmelavede papir.
• Klip to mindre hvide cirkler og to små sorte cirkler. Det er til fuglens øjne.
• Tegn en dragefirkant skabelon på hvidt kraftig karton. Klip dragefirkanten ud. Læg dragefirkant skabelonen på sort karton. Tegn efter skabelonen to gange. Klip dragefirkanterne ud. Det er til fuglens næb.
• Nu har du alle delene til din fugl.

Sådan bygger du din fugl (Det er vist med billeder herunder):

Vend din færdige fugl og lim resten af delene på den anden side af din fugl. Nu kan du hænge den op. Hvis du hellere vil lime din fugl på et stykke karton, kan du også gøre det.

Materialer, du skal bruge:

• Kraftig hvidt papir eller hvidt karton skåret i A5 format.

• Sort papir eller karton. man kan også farve papir sort, hvis man ikke har det hjemme. Du kan bruge tusch eller farvekridt til det

• 2 køkkensvampe

• 4 skåle eller bøtter

• Gurkemeje

• Skræller fra tre rødløg

• Væske fra syltede rødbeder. Man kan også rive friske rødbeder og hælde vand over det i stedet for

• Sovsekulør eller soja

• Saks og limstift.

Mange tak fordi du kigger forbi min blog. Jeg er rigtig glad for, at du kan finde inspiration her.

Mine materialer er gratis, og det er mig, der har udviklet dem til undervisningen. Derfor sætter jeg pris på, at du husker at indberette din brug af mine idéer til Copydan Tekst og Node.

Gækkebrev og frottage kuvert

 

Når vi kommer til traditioner i påsken, holder rigtig mange børn af at lave og give gækkebreve til venner og familie.

Som voksen, synes jeg, at det er en hyggelig tradition, men hyggeligst er det at modtage gækkebreve, som børnene har gjort noget ud af. Derfor besluttede jeg mig også for at investere tid i billedkunst på at folde gækkebrevets univers lidt mere ud for børnene.

Helt overordnet var mit formål med aktiviteten at give eleverne:

• viden om gækkebrevets oprindelse og historie.
• inspiration til en anden måde at lave gækkebreve på

Her er materialerne, du/I skal bruge:

• Hvidt og farvet papir i god kvalitet. 
• Silkepapir i forskellige farver.
• Farvekridt - Neocolor 1
• Forskellige blade fra skovens træer.
• Saks og en god limstift, som ikke gratter/fedter.
• Gode blyanter, farveblyanter eller skrive tuscher.
• Inspiration til vers, børnene kan skrive (Findes på nettet) Det er en god idé at printe dem, så børnene kan bruge dem, når de selv skal til at skrive.
• Idéer til klip af gækkebreve. (Kan findes på Pinterest eller Instagram).

Sådan kan du/I gøre:

• Forbered og find alle materialerne, du/I skal bruge, frem.
• Start med en fælles samtale i klassen om gækkebrevets oprindelse og historie. Du/I kan finde viden her: "Hvor stammer traditionen med gækkebreve fra?" her: "De gamle gækkebreve" og her: "Historien om gækkebrevet"
• Læs forskellige vers op for klassen, så børnene for nye idéer til, hvad de kan skrive i deres gækkebreve.
• Vis i klassen forskellige idéer til klip af gækkebreve. Der findes mange fine skabeloner på blandt andet Pinterest og Instagram. Man kan også tale om papirklip i et lidt bredere perspektiv.
• Vis i klassen, hvordan de laver frottage kuverterne med blade fra skoven. Har du/I brug for vejledning til, hvordan du/I bruger frottage teknikken, er det beskrevet her: "Frottage" . Du/I kan også finde små film om det på YouTube, hvis der er brug for det. 
• Og så er det i gang med gækkebreve og kuverter. Denne gang er mine gækkebreve og kuverter kvadratiske, for det format kan jeg bare rigtig godt lide. Først giver jeg mine elever en kort trin for trin vejledning til fremstillingen af både gækkebrev og frottage kuvert. Jeg viser hele klassen, hvordan jeg gør, når jeg klipper og limer mit gækkebrev samt laver min frottage kuvert. Selve kuverten folder og limer jeg, så den bliver en smule større end selve gækkebrevet. Det er min erfaring, at denne måde med visuel støtte er en rigtig god hjælp til de yngste og konkret tænkende elever.  Det giver dem overblik over processen, de kan se det færdige produkt for sig og får mod til selv at gå igang.
• Rigtig god fornøjelse!

Du/I skal vide, at jeg er taknemmelig for, at du kigger forbi min blog om undervisning i billedkunst. Vær sød at indberette til Copydan Tekst og Node, når du bruger mine idéer i din praksis, så vil jeg nemlig blive glad.

Hvad elsker din dinosaurus? En aktivitet med inddragelse af bogen "Dinosaurs Love Underpants"

Jeg holder af at inddrage højtlæsning og børnebilledbøger i billedkunst. Der er så mange muligheder og fortællinger gemt i billedernes univers. Ofte oplever jeg, at begge dele er med til at fremme børnenes egen fantasi og på sin vis giver det også mening for dem at arbejde i faget.

Denne gang har jeg vovet at gøre brug af en engelsk børnebilledbog, nemlig "Dinosaurs Love Underpants". Den er farverig og fortællingen er sjov og anderledes. Bare bogens titel bringer børnenes nysgerrighed frem i lyset.

Bogen findes også i en dansk oversættelse, men den engelske fungerer godt, når bare man, for de yngste børn, hjælper med at oversætte. Derudover findes der på også en engelsk oplæst version på YouTube, som også kan være sjov for børnene at lytte til.

Når jeg nu sætter en ny aktivitet i gang i billedkunst, elsker jeg at vække børnenes tanker og undren, og af den grund har denne aktivitet også fået titlen: Hvad elsker din dinosaur?

Formålet med aktiviteten er at give børnene en oplevelse med højtlæsning i billedkunst, hvor vi i fællesskab også taler om, de kan "opdage" billedkunst elementer i bogen. Det kunne blandt andet dreje sig om illustrationerne, farverne, måden billederne er bygget op på osv.

Målet med aktiviteten er, at børnene:

• får en inspirerende læseoplevelse, som vi, med fokus på billedkunstens elementer, kan have en fælles samtale om.

• får mulighed for at skabe et billedudtryk, der viser, hvad deres dinosaurusser elsker.

• øver sig i at skabe mættede farvelægninger.

• prøver at lave en baggrund med gnideteknik.

Fælles aktiviteter før det praktiske billedarbejde

Læreren/jeg læser bogen "Dinosaurs Love Underpants" højt for eleverne (Jeg læser den højt på engelsk og oversætter, hvor det er nødvendigt for forståelsen). Bagefter lader jeg børnene lytte til en oplæsning, jeg har fundet på YouTube her: "Dinosaurs Love Underpants" read aloud.

Herefter har vi en fælles klassesamtale med fokus på at gå på opdagelse efter billedkunst elementer i bogen. Til sidst får børnene spørgsmålet: Hvad elsker din dinosaurus?, og jeg skriver alle svarene op på tavlen. Samtidig taler vi om deres idéer kunne være en forside til en anden børnebog. 

Når vi er færdige med det, laver vi tegneroulette på tid (1 minut). Det foregår sådan, at børnene starter med at tegne en dinosaur (hvis de kan nå det) på deres eget stykke papir. Efter et minut bytter de plads med sidemanden og tegner videre på eller begynder en ny dinosaurus tegning på det papir. Efter et minut bytter de igen og fortsætter på samme måde. Tegnerouletten fortsætter til børnene igen er tilbage ved deres egne tegninger. 

Hos mig sidder børnene ved gruppeborde på den måde er det nemt for dem at rotere, og en side effekt er, at de lærer hvad "flyt med uret rundt" betyder.

Med de fælles aktiviteter, får børnene mulighed for at øve hurtige skitsetegninger, dele deres tanker og inspirere hinanden, før de selv skal i gang med selv at skabe et "Hvad elsker din dinosaurus?" billede.

Sådan laver du dit eget dinosaurus billede

1. Find et stykke hvidt kardus papir (A3 format) og tegn din dinosaurus med blyant herpå. Dinosaurussen må gerne fylde halvdelen af papiret. Lav ikke for mange små detaljer, da de kan være en udfordring at farvelægge.

2. Find derefter en eller to farver (Neocolor I), som du selv vælger + en sort og hvid farve. Farvelæg din dinosaurus. Husk, at du skal øve dig i at lave mættet farvelægning. Øv dig i at farve lys og skygge med den hvide og sorte farve. Klip din færdige dinosaurus ud.

3. Find et stykke sort kardus papir (A3 format) og bestem, hvordan din baggrund skal vende (vandret eller lodret). Find også et stykke genbrugspapir og de farver, som du vil bruge til din baggrund. Baggrunden skal have både himmel og jord. Jeg har brugt grønne farver til græs og blå farver til himmel. Riv genbrugspapiret over i et langt stykke, så det får en ujævn form. Læg genbrugspapiret nederst på det sorte papir. Tag den farve, du vil bruge. Læg farven ned, og gnid med den ud over genbrugspapiret. Gør det med to forskellige farver og flere gange oveni hinanden. Fortsæt med at lave himlen. Det gør du også ved at gnide med farverne på det sortepapir. 

4. Find nu et stykke hvid kardus papir eller resterne fra det, du tegnede din dinosaurus på. Tegn med blyant det, som præcis din dinosaurus elsker. Farvelæg bagefter med farver, du selv vælger. Lav mindst tre ting i forskellige størrelser. Klip dem ud, når du er færdig. Husk, at det skal være en mættet farvelægning. Min dinosaurus elsker underbukser, så det har jeg tegnet, farvelagt og klippet ud.

5. Find nu din baggrund, din dinosaurus og de ting, som din dinosaurus elsker. Undersøg, hvor din dinosaurus og tingene har den bedste placering på din baggrund. Lim begge dele på baggrunden, når du har bestemt, hvordan det skal placeres. Tegn eventuelt små detaljer på himlen og jorden. jeg har tegnet blomster på jorden og regndråber på himlen. 

Dit "Hvad elsker din dinosaurus?" billede er nu færdigt. Måske kunne det være en anden forside til en ny dinosaurus fortælling.

Materialer, du skal bruge:

• Sort og hvid kardus papir til dinosaurussen og baggrunden (A3 format).
• Neocolor I til farvelægning. Andre farver kan også være en mulighed.
• Genbrugspapir
• Blyant, saks og lim

Tusinde tak, fordi du kiggede forbi min blog om billedkunst. Vær sød at indberette til Copydan Tekst og Node, så vil jeg nemlig blive rigtig glad.

Billedfortællinger med striber, valør og tegning

Hvad har striber, valør og børnebogen "Cykelmyggen Egon" med hinanden at gøre. Ikke meget vil nogen måske mene, men med lidt leg i billedværkstedet, er de tre i kombination blevet til dette nye forløb, som jeg ganske enkelt kalder:

"Billedfortællinger med striber, valør og tegning".

Jeg er begejstret for børnelitteratur, især billedbøgerne, for de giver eleverne viden om, hvordan man skaber fortællinger med billeder, men også hvordan en skreven fortælling og billeder kan supplere hinanden eller måske endda lave hver sin fortælling. Derudover er billedbøgerne fulde af billeder, der er blevet skabt med forskellige teknikker, metoder og farver, og det mener jeg, er vigtigt at synliggøre for eleverne. Derfor sker det også ret ofte, at jeg inddrager billedbøger i min undervisning i billedkunst. Nogle gange blot for fortællingens skyld, andre gange fordi jeg ønsker, at eleverne skal blive klogere på formsproget i bogen.

Til dette forløb har jeg taget afsæt i Flemming Quist Møllers børnebog "Cykelmyggen Egon". 

Formålet har været at introducere eleverne til hans formsprog, især hans vekslen mellem de farvede og sort/hvide sider med konturtegningerne. Derudover har det også været vigtigt for mig at tale med eleverne om, hvordan billederne i bogen komplementerer den skrevne tekst.

Målet med forløbet er, at eleverne:

• får viden om Flemming Quist Møllers formsprog, herunder tegningerne og farvepaletten.
• lærer at skabe egne billedfortællinger i et mini frise format.
• lærer, hvordan de skaber valører med en selvvalgt primær eller sekundær farve.
• laver en baggrund med valører af en selvvalgt primær- eller sekundær farve.

Fælles aktivitet før det praktiske billedarbejde

Før eleverne skal i gang med deres billedskabende arbejde, læser jeg "Cykelmyggen Egon" højt for dem, og undervejs taler vi om billederne og de særlige kendetegn ved dem i fællesskab. Ligesom vi også taler om, hvordan billederne og teksten supplerer hinanden. 

Sådan skaber du en billedfortælling med striber, valør og tegning.

1. Find det stykke karton, du skal bruge. Skriv navn på bagsiden.
2. Find den akrylmaling og farve, du gerne vil bruge til din baggrund. Du kan vælge rød, blå, gul, grøn, orange eller lilla (De tre sidste kan du selv blande, hvis du må og har lært det). 
3. Find også hvid og sort akrylmaling, så du kan blande forskellige valører af den farve, du har valgt.
4. Mal nu tre striber med den farve akrylmaling, du har valgt, på dit pap/karton. Jeg har brugt primær rød til mit billede.
5. Bland herefter mange nye valører af din valgte farve ved at tilføje lidt sort eller hvid akrylmaling. Mal striber på dit pap/karton indtil dit pap/karton er dækket med malede striber. Der må ikke være to ens striber ved siden af hinanden. Lad det tørre. Tryk evt. med runde stempler ovenpå striberne.
   
   
   
   
   
   
   
   
6. Tegn med blyant 2 dyr (det må gerne være fantasidyr) på karton. Du må vælge farvet eller hvidt karton. Jeg har tegner frøer.
7. Tegn med blyant ca. 14 andre ting, der kan passe til det univers dine to tegnede dyr lever i. Du skal tegne tingene på enten hvidt, sort eller farvet karton. Tegn tingene i forskellige størrelser. Tegn mønstre på dine ting. Jeg har brugt stregen, som mønster på mine ting. Jeg har tegnet planter, bakker og sten.
8. Tegn alle delene op med sort sprittusch. Klip både de 2 dyr og de 14 andre ting ud.
   
   
   
   
   
   
   
   
9. Find din stribede baggrund. Find ud af, hvor dine 2 dyr og de 14 ting skal være på baggrunden. Du må gerne prøve flere gange, så du finder det bedste udtryk.
   
   
   
   
   
   
   
   
10. Lim alle delene på din stribede baggrund. Husk at du skal lime det bagerste på først. Du kan evt. tage et billede af det, før du limer på, så kan du bedre huske det. 
11. Din billedfortælling er nu færdig. Glæd dig til at se klassekammeraternes billedfortællinger. De er med sikkerhed ikke ligesom din.
    
    
    
    
    
    

Anvendte materialer:

• Bogen "Cykelmyggen Egon" af Flemming Quist Møller.
• Kraftigt pap/karton evt. falsekarton i målene 15 x 40 cm.
• Akrylmaling i primærfarver og evt. sekundær farver, hvis eleverne ikke skal blande dem selv.
• Hvid og sort karton.
• Farvet karton.
• Blyanter
• Sorte sprittuscher - to forskellige tykkelser.
• Lim og sakse.
• Runde stempler i forskellige størrelser til tryk.
• Pensler med forskellige bredder.
  
  
  

Er du blevet inspireret og har du lyst til at se elevernes billedfortællinger, har du mulighed for det her: Billedfortællinger med striber, valør og tegning - lavet af elever i indskolingen

Kære dig, der bruger min blog. Jeg er super glad for, at du har glæde af den, men det tager tid at udvikle og beskrive mine idéer, derfor bliver jeg også rigtig glad, når du husker, at indberette dit brug til Copydan tekst og node.

Link til indberetning

På forhånd tak!

Tigersuperhelte

Superhelte er et tema, som rigtig mange børn er optaget af. De leger superhelte og finder på mange sjove superkræfter. 

Efter en barsk tid, hvor både børn og voksne har hørt, set og læst om krig i nyhederne, tænkte jeg, at det var tid til at rette et andet fokus. Et fokus på superhelte, for dem findes der mange af. Vi skal bare få øje på dem - både de store og de små.

Aktiviteten har jeg slet og ret kaldt: "Din tigersuperhelt"

Formålet med aktiviteten er, at eleverne:

• udvikler kompetencer til at producere billeder, og bliver i stand til at bruge billedsproget i kommunikative processer.

Målene for eleverne er, at de får:

• delt deres egen viden om, hvad en superhelt er.
• talt om, hvad der kendetegner en superhelt. 
• bragt sine egne idéer til at tegne en superhelt i brug.
• øvet sig i at arbejde i et større format
• øvet sig i at bruge flydende akvarel og vælge farver ud fra farvecirklen, herunder nabofarver og kontrast farver.
• udstillet og talt om forskelligheden i deres tigersuperhelte - både heltenes udtryk og  farvevalgene.

Fælles aktivitet før det praktiske billedarbejde

Før eleverne skal i gang med det praktiske billedarbejde, taler vi i klassen om, hvad der kendetegner en superhelt. For handler det om at gøre store gode gerninger? Eller kan små handlinger også have superhelte status? Vi taler også om, hvilke superhelte eleverne kender, og om de kender til forskellige superheltekræfter. Efterfølgende introducerer jeg eleverne til den billedskabende proces, hvor vi også har fokus på at tale om materialerne.
Klassesamtalen og introduktionen til den konkrete proces har til formål at klæde eleverne på til det videre arbejde med deres egne tigersuperhelte.

Sådan laver du din tigersuperhelt

• Start med at tegne flere forskellige skitser af tigersuperhelte på et stykke halveret karduspapir. Vælg den skitse du gerne vil arbejde videre med.
• Hent et stykke tegnepapir i formatet 25*60 cm, en kopi af et tigerhoved samt blyant og viskelæder.
• Beslut dig for om din tigersuperhelt skal vende vandret eller lodret. Lim tigerhovedet på, når du har besluttet dig. Husk at lime helt ud til kanten, så kopien klæber godt fast til tegnepapiret.
• Find din valgte skitse. Se på din skitse og tegn den over på dit store stykke tegnepapir. Husk, at din tiger skal fylde papiret i længden. Tegn ikke for mange detaljer, da de er udfordrende at male med flydende akvarel.
• Tegn din tigersuperhelt op med tynd sort sprittusch.
• Tegn striber eller cirkler i baggrunden med Neocolor 1. 
• Mal din baggrund med flydende akvarel i en nabofarve til dine striber eller cirkler. Kig på din farvecirkel, hvis du er i tvivl om, hvilken nabofarve, du skal vælge.
• Mal din tiger superhelt. Mal dele, som ikke ligger for tæt op ad hinanden, så blander farverne sig ikke. Tag dig god tid. Lad det tørre, når du har malet alt.
• Find Poscha tuscher og tegn de detaljer, du har lavet på din tiger. Din tiger superhelt er nu færdig.
• Udstil din tiger superhelt sammen med dine klassekammeraters.

Anvendte materialer

• Karduspapir til skitser. Halvér A3 på den lange led.
• Tegnepapir i kraftig kvalitet. Formatet her er 25*60cm.
• Udprintede kopier af et tigerhoved. Vælg royalty free, så kommer du ikke i karambolage med ophavsrettigheder. Det kan tage lidt tid at finde det rigtige billede.
• Flydende akvarel i alle regnbuens farver.
• Laminerede kopier af farvecirkler. (Jeg har lavet mine egne til brug i undervisningen)
• Blyant og viskelæder
• Tynd sortsprittusch 
• Neocolor 1
• Posca tuscher

Tips

• Brug laminerede kopier af farvecirkler. Det er et godt redskab at bruge, når der skal males.
• Bland flydende akvarelfarver på forhånd og hæld dem på syltetøjsglas med låg.
• Brug gerne Posca tuscher til at tegne detaljerne med.
• Find og kopier eventuelt forskellige dyrehoveder, så eleverne kan vælge mellem flere.

Billederne af tiger superheltene er skabt af måne- og stjerneelever i indskolingen på Veng Skole. Jeg er så stolt af elevernes engagement, deres "vi griber idéen" mentalitet og ikke mindst deres mod på nye udfordringer.

Jeg er så utrolig glad for, at du bruger min blog. Det er en stor glæde for mig at kunne dele. Du er velkommen til at lade dig inspirere af mine idéer og aktiviteter, men vær rar at huske ophavsretten og indberetning til Copydan - tekst og node.

Til havs med vikingerne

I faget håndværk og design har vi for nylig arbejdet med temaet "Vikingekriger". Alle elever har skabt en vikingekriger ved at sy en dukke, give den hår, skæg og ansigt. Ligesom de også har skabt beklædning, skjolde og våben til dukkerne. Det har været et spændende forløb, som har givet plads til fordybelse og mulighed for at gøre erfaringer med flere forskellige håndværksmæssige færdigheder. 

Temaet har givet anledning til, at jeg også har udviklet en ny aktivitet til billedkunst. Aktiviteten kalder jeg "Til havs med vikinger".

Formålet med aktiviteten "Til havs med vikingerne" er, at eleverne:

• får mulighed for at skabe et udtryk i et andet fag med andre medier, teknikker og redskaber.

Målene for eleverne er, at de får viden om/lærer :

• om vikingernes langskibe.
• at male en baggrund, hvor referencen er en solopgang.
• at lave bemalet papir.
• at tegne et vikingeskib ud fra fotoreferencer og viden om vikingernes langskibe.
• at tegne, dekorere og farvelægge et sejl til vikingeskibet.
• at komponere et billedudtryk ved at placere og montere billedelementerne i rigtig rækkefølge.

,

Klasseaktivitet før det praktiske arbejde med billedfremstilling

Inden klassen skal i gang med den billedskabende proces, vil jeg gerne give dem viden om, hvad vikingeskibene blev brugt til og hvordan de blev byggede. Der findes flere gode hjemmesider med inspirerende viden. Jeg har linket til dem nederst i dette indlæg.

Processen for det billedskabende arbejde, fortæller jeg også eleverne om, inden skridtene går til billedkunstlokalet.

I billedkunst har jeg klargjort inspirationsmateriale til solopgange, vikingeskibe, sejl og skjolde. Ligesom jeg også har lavet skabeloner til vikingeskibet og sejlet. Skabelonerne har jeg som ekstra hjælp til de elever, der har udfordringer med opgaven. Det er min måde at differentiere på. 

Sådan skaber du selv et "Til havs med vikingerne" billede

• Læs punktet "Anvendte materialer". På den måde får du viden om, hvad du skal bruge, når du laver dit billede.
• Kig på foto herunder og læs beskrivelserne. Her får du at vide, hvordan du kan gøre trin for trin.
• Baggrunden - Find grå kardus i A3 format, køkkensvampe og akrylmaling i farverne, der passer til den solopgang, du vil lave. Mal din baggrund med himmel øverst og hav nederst på papiret.

• Havet - Find et nyt stykke grå kardus A3 format og blå og hvid akrylmaling. Mal havet.

• Vikingeskibet - Find et stykke grå kardus A3 format, en blyant, farveblyanter i farverne brun og sort samt farvekridt i to forskellige brune nuancer. Lav gnidetryk med de brune farvekridt på karduspapiret. Gnidetrykket giver papiret tekstur. Du er nu klar til at tegne dit vikingeskib med blyant.

        

• Tegn vikingeskibet. Først med blyant og blød hånd. Derefter med farveblyant. Jeg har tegnet mit vikingeskib i trin, som du kan se herunder.

• Sejlet - Find et stykke hvid kardus A4 format. Tegn formen på dit sejl med blyant og tegn det op med farveblyant bagefter. Husk, at der skal være 1 cm i toppen og bunden af sejlet, som skal kunne bukkes rundt. Ombukket gør, at sejlet kan limes på, så det virker 3 dimentionelt.

• Tegn detaljer (et mønster) på sejlet med blyant. Tegn op med farveblyant og farvelæg sejlet til sidst med farveblyant. Kig på billederne herunder, så kan du se processen i trin.

• Skjoldene - Find et stykke pap. Tegn tre cirkler på pappet og klip dem ud. De skal være ca. 4 cm i diameter, så der kan være plads til dem på skibets langside. Tegn mønstre på cirklerne med en tynd sort sprittusch. Du kan tegne mønstrene med blyant, før du tegner dem op med sort sprittusch.

• Montering (sæt det hele sammen) - Find din baggrund med solopgangen, dit bemalede blå papir, dit tegnede vikingeskib, sejlet og skjoldene. Hvis du ikke har klippet alle delene ud, skal du gøre det nu. Gem afklippet fra vikingeskibet, du skal bruge resterne til mast og bom.

• Find ud af, hvor du vil have dit vikingeskib på baggrunden. Flyt lidt rundt på det til du finder det bedste sted. Flyt det igen inden du arbejder videre.

• Riv dit bemalede blå papir i aflange strimler, så det ligner bølger.

• Klip en mast og en bom af afklippet fra vikingeskibet. Læg masten på baggrunden og lim den fast. Lim også en bølge oven på masten. Bølgen er de aflange blå strimler. 

• Find dit vikingeskibet, placér det på din baggrund og lim det fast.

• Find flere af de aflange blå strimler og placér dem ovenpå vikingeskibet, så det ligner bølger. Lim dem fast, når du har besluttet dig for placereingen. 

• Find dit sejl. Buk 1 cm om i både top og bund. Find din bom og lim den på ombukket i toppen. Lim til sidst dit sejl på din baggrund ovenpå masten.

Anvendte materialer

• Grå kardus - A3 format
• Hvid kardus - A4 format
• Genbrugspap
• Akrylmaling i farverne blå, lilla, cyklame, orange og gul.
• Køkkensvampe
• Farvekridt (Neocolor1)
• Farveblyanter af god kvalitet
• Tynd sort sprittusch.
• Blyant, saks og lim
• Fotoreferencer af solnedgange, vikingeskibe, sejl og skjolde.
• Evt. mobiltelefon til at tage foto af den billedskabende proces.

Inspiration

• Vikingeskibsmuseet
  
• Nationalmuseet i København

Ophavsret/Copyright

Det er virkelig herligt, at du kigger forbi min blog, og at du bliver inspireret til at bruge mine idéer i din undervisning. Alle mine idéer er gratis for dig, så jeg vil virkelig blive glad for, at du husker at indberette til Copydan - tekst og node, at du har brugt min blog.

Link til Copydan Tekst og Node