Viser opslag med etiketten Parafraser. Vis alle opslag
Viser opslag med etiketten Parafraser. Vis alle opslag

søndag den 2. august 2020

Ovartaci - kunstner og kunst "på kanten"

 

Ovartaci, Overtosse eller Louis Marcussen er 3 navne på den samme person, men som kunstner blev Louis først og fremmest kendt som Ovartaci. Navnet Ovartaci tog han, mens han som skizofren patient tilbragte over halvdelen af sit liv på Psykiatrisk hospital i Risskov. Det var også her, at han udviklede sin kunst, men det er først i 1979, hvor Ovartaci bliver inviteret til at deltage i udstillingen "Outsider" på Louisiana, at han bliver anerkendt som kunstner.

Ovartacis livshistorie og hans tilgang til kunsten har siden min tidlige ungdom fascineret mig, og da vi i billedskolen besluttede temaet "På kanten", var det oplagt for mig at gribe til fordybelse i kunstneren Ovartaci og hans kunstneriske univers.

Aktiviteten kalder jeg derfor: Ovartaci - kunstner og kunst "på kanten".

Målene for aktiviteten er, at eleverne:
  • får viden om kunstneren Ovartaci, hans særlige livshistorie og kunstneriske univers.
  • lærer hvad begrebet parafase betyder.
  • arbejder praktisk med at skabe egne skulpturelle Ovartaci parafraser.

Aktiviteter før det praktiske billedarbejde
Jeg begynder med at vise børnene flere af Ovartacis værker, og i den proces taler vi om værkerne, de særlige kendetegn og hans motiver. 
Jeg fortæller også om dele af hans livshistorie og det at han gennem sit liv på psykiatrisk afdeling vekslede mellem at være mand og kvinde.
I processen har jeg særligt fokus på hans skulpturer. Ligesom jeg også taler med børnene om på hvilken måde Ovartaci kunne være en kunstner "på kanten".
Til sidst fortæller jeg børnene, at de selv skal i gang med at skabe en Ovartaci skulptur på kanten, og jeg fortæller dem, hvilke materialer, de skal bruge.

Sådan kan du lave en Ovartaci skulptur

Lav i ledning, ståltråd eller bonzaitråd et skelet, til skulpturen.


Giv skulpturen fylde med krøllet avispapir og fastgør det med malertape.




Giv nu den formede skulptur to lag papmache over det hele. Husk at montere en papirclips på hovedet, så den danner en krog man kan komme en snor ignnem. Lad skulpturen tørre.


Læg den tørre skulptur på grå kardus og tegn så godt det er muligt konturen omkring hele skulpturen. Husk at der skal tegnes til både for- og bagside. Farvelæg blødt med brun Neocolor I. Tegn eventuel bryst og ribben op med hvid Neocolor I. Tegn bryn og næsebor med mørkeblå Neocolor I. Tegn på det resterende papir øjne og mund.




Klip de favelagte kroppe, øjne og munden ud. Smør vævsklæber på alle delene og klæb dem på skulpturen. Det kan tage lidt tid at få det til at fæstne, men det hjælper at gnide forsigtigt på papiret, når det er blevet blødt op af vævsklæberen. Lad skulpturen tørre.





Tegn sommerfuglevinger på grå kardus og farvelæg dem med Neocolor I i de farver, du synes om. Husk at farvelægge på begge sider. Monter vingerne med tyl på skulpturen. Fold dem eventuelt inden. Sæt en tråd i papirclipsen. Ovartaci skulpturen er nu færdig og klar til ophængning.





Anvendte materialer:
  • Hvid installationsledning, kraftig ståltråd eller bonzaitråd.
  • Aviser i strimler.
  • Malertape.
  • Papirclips.
  • Tyl.
  • Vævsklæber eller tapetklister.
  • Akrylmaling okkerfarvet
  • Grå kardus.
  • Neocolor I.

Rigtig god fornøjelse til dig, som også har mod på Ovartaci skulpturer.

HUSK at indberette de sider du anvender på min blog til CPOYDAN!




 

søndag den 10. juni 2018

Japanske billeder inspireret af Gaëlle Boissonnard og Hiroshige - lavet af 5. klasse



Det er så interessant at opleve mine elevers tilgange til de opgaver, de bliver stillet i verdens vigtigste fag billedkunst. De griber det så utrolig forskelligt an. Nogle elever holder utrolig meget af at være i processen, mens andre gerne vil nå frem til målet for at kunne se det færdige resultat.
Det er fantastisk at opleve eleverne udvikle deres egen stil og udtryk - begge dele noget jeg kan genkende på samme måde som deres håndskrift. Endnu bedre er det, når eleverne stolte viser deres færdige billeder og med deres egne ord fortæller, om det de har lært.

Billedkunst er et vigtigt fag, og er du nysgerrig på processen, målene og materialer for denne aktivitet, kan du læse meget mere i dette indlæg: Japanske billeder inspireret af Gaëlle Boissonnard og Hiroshige

Her kommer mine elevers farverige japanske billeder.







































torsdag den 2. november 2017

Fugle på grene - Lavet af 4. årgang

4. årgang har også været i gang med at lave fugle på grene. De har blot arbejdet med lidt andre materialer og teknikker.

Hvis du har lyst til at lave en lignede aktivitet med din klasse, kan du læse om både mål og proces i dette indlæg: http://tatjanaknudsen.blogspot.dk/2017/11/fugle-pa-grene.html

Børnenes billeder kommer her.














 '





















Se 3. årgangs billeder her: http://tatjanaknudsen.blogspot.dk/2017/11/fugle-pa-grene-lavet-af-4-argang.html

Fugle på grene - Lavet af 3. årgang

Sådan ser fugle på grene ud, når de er lavet af 3. klasse. Det er skønt at opleve børnene fortælle stolt om deres flotte billeder.

Hvis du er blevet nysgerrig på målene og processen, kan du se min plan for aktiviteten lige her: http://tatjanaknudsen.blogspot.dk/2017/11/fugle-pa-grene.html

Og så til børnenes billeder.
















































Se 4. årgangs fuglebilleder her: http://tatjanaknudsen.blogspot.dk/2017/11/fugle-pa-grene-lavet-af-4-argang_2.html