Wauw....min blog er nomineret, og jeg håber på din stemme.

Hold nu fast jeg er helt uden ord, overrasket og stolt. Min blog om billedkunst er blevet nomineret til en "Art Blog Award". Tænk engang at blive nomineret ....det er stort især fordi jeg aldrig aldrig havde forventet det.

Men uden jer læsere, var det ikke så spændende at blogge, så kære brugere mange tak for jeres opbakning, det gør det hele værd at blogge om billedkunst. 

Jeg fortsætter gerne, og jeg vil virkelig være meget taknemmelig, hvis I vil sende min blog jeres stemme. I kan stemme ved at klikke på ikonet øverst i højre hjørne af min blog, herefter kan I finde min blog og afgive jeres stemme. Endnu engang vil jeg sige tak til alle jer, som bakker mig op. TAK!

Om min blog bliver der skrevet følgende:

"Full of some truly inspired contents about art and self-expression, tatjanaknudsen.blogspot.dk is one of those hidden gems that you simply have to take a look at. It’s a great example of what it means to an artist, which can make it especially valuable to those who are just starting out the artist’s path."

Jeg er stolt!

Når luppen er med i skoven - Lavet af børn i Hinnerup Billedskole

Efteråret byder på mange smukke farver, især når man går tur i skoven. Det er sand balsam for sjælen for alle sanser. De mange smukke efterårsfarver skaber så megen liv, og går man på opdagelse i skovbunden med en lille lup, vil man hurtigt opdage, at også her er der liv. 

Livet i bladenes farvepallet og i de små krible krabledyr i skovbunden blev kodeordet til endnu en billedfremstilling på mit hold i Hinnerup Billedskole, hvor temaet i efteråret var: "Liv i Løv".

Lidt om mulige mål for forløbet
I Hinnerup Billedskole arbejder vi ikke med Forenklede Fælles Mål for øje, som i folkeskolen, men skulle du alligevel få lyst til at lave aktiviteten i din undervisning i billedkunst, kan du blandt andet imødekomme disse mål.

Målene for aktiviteten er, at eleverne:

• får viden om farvelære - herunder jordfarverne.
• kan anvende farvernes virkemidler til at skabe stemning - i dette tilfælde efterårsstemning.
• kan tegne helheder og detaljer ud fra iagttagelser - her er det iagttagelse af forskellige blades former og strukturer samt skovbundens dyreliv.

Om processen 

• Jeg havde medbragt en stor pose fuld af forskellige blade fra skovens bund og en masse foto af blade. Bladene fordelte jeg på et stort fælles bord, og alle fotos hang jeg op på væggen i lokalet. Begge dele var anledning til en samtale om skovens flotte farver om efteråret og samtidig en snak om de forskellige former og farver på bladene.

• Herefter skulle børnene i gang med at lave deres egne skovbunde. Før de gik i gang, talte jeg med dem om overlapning, og hvordan de kunne gøre det, når de selv skulle igang. Børnene lavede baggrunden på akvarelpapir med vokspasteller og flydende akvarel i efterårsfarver.

• Mens baggrundene tørrer, skulle børnene i gang med at tegne deres lille dyr fra skovbunden. De besluttede selv, hvilket dyr, de tegnede. Det blev til biller og firben. Som inspiration til børnenes iagttagelsestegning havde jeg medbragt fotos af smådyr og små modeller af biller og firben. Børnene tegnede med blyant på tegnepapir.

• Da tegningerne var færdige, lavede børnene hver sin lup efter min skabelon, og de valgte, hvilken del af deres dyr, luppen skulle have fokus på. Derefter klippede de deres dyr ud, så det passede i luppen og limede det fast på luppen.

• Til slut limede børnene deres lupper med dyrene fast på deres baggrunde. Dog skulle de tage sig tid til at finde det helt rigtige sted på deres baggrunde.

Resultaterne er så farverige og smukke, synes jeg. Se bare!

Brugte materialer

• En pose med efterårsblade fra skoven.
• Udprintede fotos af forskellige blade fra skoven.
• Akvarelpapir i A3 format.
• Neocolor 1 - Caran D' Ache vokspasteller.
• Flydende akvarel i forskellige efterårsfarver.
• Foto af smådyr, der lever i skovbunden.
• Modeller af smådyr fra skovens bund. Det kan være udstoppede modeller eller modeller i plastik.
• Tegnepapir i A4 format.
• Sort karton/sort kardus.
• Skabelon af lup - kan evt. laves i genbrugspap.
• Blyanter.
• Limstifter.

GemGem

Liv i skoven og havet - Lavet af børn i Hinnerup Billedskole

I Hinnerup Billedskole var temaet i sidste sæson "Liv i løv", og med det tema for øje kan man få rigtig mange gode idéer til billedskabende arbejde med børn.

Denne gang har jeg ladet mig inspirere af Flemming Quist Møllers eventyrlige univers i børnebogen "Cykelmyggen Egon" og kunstneren Tanja K. Jensen, der laver de mest vilde, farverige og levende papircollager.

Min tanke var, at børnene skulle komponere en lidt utraditionel collage af brugt gavepapir og tegne deres eget lille fantasidyr med inspiration fra de sort hvide illustrationer i Flemming Quist Møllers børnebøger og livet i skoven. Jeg havde også besluttet at børnene kun måtte bruge en saks til at klippe deres collage elementer med - altså ingen blyant. 

Lidt om målene
Til jer der gerne vil arbejde med aktiviteten i billedkunstundervisningen, kunne man have følgende for øje.

Målene med aktiviteten er, at eleverne:

• får viden om billedopbygning og enkle fagord og begreber.
• kan samtale om billeders opbygning og indhold.
• kan fremstille en collage med et tematisk udtryk.
• får viden om materialers anvendelses- og udtryksmuligheder.
• kan fremstille billeder i flere lag.
• får viden om lagdelt billedopbygning

Lidt om processen

• Jeg starter med at læse fortællingen om Cykelmyggen Egon højt for børnene og vise dem et lille YouTube klip med Flemming Quist Møller. Du kan finde klippet her:  Flemming Quist Møller om "Cykelmyggen Egon". Herefter viser jeg billeder af Tanja K. Jensens fantasifulde collager. Du kan læse om hende her: Magasinet Kunst om Tanja K. Jensen. Herefter har vi en fælles billessamtale på holdet om de to kunstnere og det særlige ved deres værker, og så er det tid til det praktiske billedarbejde.
• Børnene starter med at lave en baggrund med akrylmaling på genbrugspap. Den blå og hvide akrylmaling duppes på med en køkkensvamp. De færdige baggrunde tørrer hurtigt.
• Så er det tid til at børnene går i gang med at komponere deres collager, men før de får lov til at fordybe sig, taler vi om, hvordan de kan skabe baggrund, mellemgrund og forgrunden i deres collager. Jeg viser dem også, hvordan de kan klippe former uden at tegne først. Det giver ligeledes anledning til en samtale om organiske og geometriske former.
• Herefter klipper børnene elementer til deres collager, og de pusler lidt med de enkelte dele og er opmærksomme på farvevalg, før de limer delene fast.
• Herefter tegner børnene hvert sit fantasidyr med blyant, hvorefter de tegner det op med sortsprittusch og klipper det ud til sidst.
• Afslutningsvis limer de deres fantasidyr på collagen og slutter af med at lave forgrund, og så er collagerne færdige.

De færdige collager - skønner farver og vidunderligt liv.

Og så lige et par billeder tæt på.

Anvendte Materialer

• Børnebogen "Cykelmyggen Egon" af Flemming Quist Møller.
• Fotos af Tanja K. Jensens collager 
• Genbrugspap fra cornflakespakker og lignende til baggrund.
• Akrylmaling - blå og hvid.
• Køkkensvampe til at duppe maling på med.
• Brugt gavepapir i mange forskellige farver.
• Tegnepapir i kraftig kvalitet.
• Sort sprittusch.
• Sakse, der er egnet til collagearbejde.

Rudolf med den røde tud - Lavet af 3. årgang

Da julen er ovre, og "værkerne" lavet i billedkunst afleveret, kan jeg nu vise de meget skønne Rudolf-er, som 3. årgang lavede før jul.

Og har du fået lyst til at læse om målene, processen og materialerne for aktiviteten, kan du gøre det lige her: Sådan laver du Rudolf med den røde tud.... og lidt glimmer.

Det er herligt at se elevernes egne idéer folde sig ud, selvom, jeg har skabe en ramme for dem. Og hvem siger egentlig, at alle Rudolf-er er ens? Ikke mig, for jeg har set noget andet.

'

Og så lige et fælles billede. Forskellighed og mangfoldighed findes også i billedkunst - heldigvis.