Bobbelmonster

Oktober er måneden, hvor mange amerikanske familier fejrer Halloween. I USA handler Halloween om, at de døde og overnaturlige kan gæste de levende. Selve fejringen sker den 31/10, og på selve dagen er børn og nogle voksne klædt ud som monstre, hekse, skeletter, vampyrer eller måske spøgelser, mens de går fra dør til dør og "truer" sig til slik med sætningen "Trick or Treat".

I Danmark er der mange, som sammenligner Halloween med Allehelgensdag, men virkeligheden er, at det er to forskellige ting. I Danmark fejrer vi Allehelgensdag den 1/11. Det er en dag, hvor man mindes troens forbilleder og de døde.

I dag er Halloween også blevet en del af den danske kultur. Personligt synes jeg, at det er interessant at arbejde med i billedkunst både for at gøre opmærksom på, hvad Halloween egentlig handler om, men også for at kunne oplyse om Allehelgensdag, som vi fejrer i Danmark, og bedst af alt er der så mange muligheder for at kunne skabe sjove, skæve og uhyggelige billedudtryk. Dette er samlet set grundene til, at jeg har lavet dette lille forløb med bobbelmonstre.

Om målene med forløbet.

Målene med forløbet er, at eleverne:

• får viden om Halloween, som en del af den amerikanske kultur.
• får viden om Allehelgensdag, som en del af den danske kultur.
• får viden om forskellen mellem fejringen af Halloween og Allehelgensdag.
• kan eksperimentere med og udtrykke sig i billeder med vægt på tematisering.

Min forberedelse af forløbet - fra billedproces til færdigt billedudtryk.

Jeg har besluttet mig for at lave bobbelmonstre, derfor starter jeg med at male cirkler i forskellige størrelser på sort eller hvid kardus. Jeg bruger helt almindelig akrylmaling til dette. Når jeg har malet cirklerne på papiret, laver jeg et aftryk af det ved at lægge et andet stykke papir oven på og trykke på det med let hånd. På den måde får jeg to aftryk, som skal udgøre kroppen af monstret. Når malingen er tør, klipper jeg "kroppen" ud.

Det næste er at lave øjne, mund og tænder, hår, arme og ben til bobbelmonstret. Det sker også i små trin, som vist herunder.

Først øjnene, som jeg tegner med blyant og markerer med sort sprittusch efterfølgende.

Dernæst til munden og tænderne, som jeg også først tegner med blyant, farvelægger med Caran D' Ache farver og markerer med sort sprittusch til sidst. Jeg tegner op med sprittusch på både for- og bagsiden, og som en sjov detalje tegner jeg også huller i tænderne.

Herefter er det tid til at lime delene på kroppen og give bobbelmonstret hår. Til håret har jeg valgt en komplementærkontrast til kroppens farve.

Til slut laver jeg ben til bobbelmonstret, men ingen arme. Til gengæld tegner jeg detaljer ved øjnene og på benene, og så er mit bobbelmonster færdigt.

Og et par andre finurlig bobbelmonstre fulgte efter.....

De materialer, jeg har brugt.

• Sort og hvid kardus A4 format.
• Akrylmaling i udvalgte farver.
• Karton i udvalgte farver.
• Sort sprittusch.
• Caran D' Ache voks pasteller.
• Farveblyanter eller tusch.

Det bliver spændende at se, hvordan eleverne får skabt deres bobbelmonstre.

Edderkopper i hækken

Idéen til dette forløb er blevet til i en kombination af inspiration fra to herlige billedkunstkolleger Annita Krogsgaard og Line Frøslev samt en morgen, hvor jeg ramte en stor korsedderkop og dens spind i hækken, da jeg var på vej til arbejde. 
Personligt er jeg ikke vild med edderkopper og slet ikke store korsedderkopper, men på en eller anden måde er de alligevel utrolig fascinerende. Derfor blev det også til dette lille forløb, som også er inspireret af efterårets smukke farvepalet.

Om formålet for forløbet
Mit formål med forløbet er, at eleverne får mulighed for at: 

• omsætte en sanselig oplevelse af efterårets farvepalet til en baggrund.
• arbejde med teknikken frottage, så materialestrukturer bliver overført.
• iagttage og omsætte iagttagelse til tegning.
• fremstille billeder i flere lag.
• anvende flere materialer på samme tid.

Om min forberedelse af forløbet - fra proces til færdigt billedudtryk

Jeg starter med at finde nogle blade fra naturen. Jeg har valgt blade fra min hæk.

Bladene lægger jeg under de hvide stykker kardus, hvorefter jeg gnider med Caran D' Ache vokspasteller ovenpå. På den måde bliver bladenes strukturer overført til papiret. Den proces gentager jeg tre gange på tre forskellige størrelser kvadrater. 

Jeg har valgt at bruge farverne gul, lys grøn og mørk grøn, for det er de farver vores hæk i øjeblikket har. 

Første kvadrat

Anden kvadrat

Tredje kvadrat

Bagefter maler jeg de tre kvadrater over med flydende akvarel. Jeg bruger grønne og gule nuancer.

Første kvadrat med akvarel

Anden kvadrat med akvarel

Tredje kvadrat med akvarel

Når alle tre kvadrater er tørre, limer jeg dem sammen. Jeg har valgt at lave de tre lag, da det giver liv til baggrunden i billedet.

Så er det tid til at tegne edderkoppespind. Det gør jeg med sort sprittusch, og har man en rystende hånd, kan det være en god idé at bruge en lineal til optegning af stregerne, der skaber edderkoppespindets "stillads".

Der er noget smukt over et edderkoppespind med dug, og det udtryk har jeg forsøgt at skabe ved at male spindet over med lim med glimmer.

Mens det hele tørrer, tegner jeg en korsedderkop. Som inspiration finder jeg flere forskellige billeder af korsedderkopper på internettet, og så kombinerer jeg dem på min egen måde.

Til sidst limer jeg edderkoppen fast på baggrunden, men før jeg limer bagkroppen helt fast syr jeg med garn fra edderkoppens bagkrop og rundt i spindet. Og som "sidste hånd på værket" limer jeg også lidt blade på baggrunden.

Og her kommer endnu en korsedderkop i sit smukke spind.

Materialer, jeg har brugt

• Hvid kardus i kvadrater - 3 forskelllige størrelser til baggrund.
• Blade fra naturen - gerne flere forskellige med tydelige strukturer.
• Flydende akvarel.
• Sort sprittusch.
• Billeder fra internettet af korsedderkopper.
• Sort kardus til korsedderkoppen.
• Voks pasteller - Caran D' Ache.
• Lim med glimmer.
• Garn med struktur.

Jeg glæder mig til at lavedette lille projekt med mine elever, og jeg er spændt på at se, hvad de siger til at skulle tegne edderkopper.

Små billedbøger i organisk format - lavet af 4., 5. og 6. årgang

Jeg har siden sommer og fem til efterårsferien haft et lille valghold i billedkunst. På holdet har vi arbejdet med små og enkle fortællinger, der er blevet omsat til udtryk i små billedbøger efter princippet "KEEP IT SIMPLE".

Det har været et sjovt lille forløb, hvor vi har haft fokus på flere ting blandt andet:

• fortællinger kan have forskellige forløb, og der findes mange af dem i vores hverdag.
• der skal være et samspil/en relation mellem nogen eller noget.

Og i forhold til materialer og teknikker har vi haft fokus på at:

• arbejde med et alternativt format (Organiske form).
• mikse konturtegninger med få farver og collage.

Læs gerne mere om min forberedelse til og mål for forløbet her: En fantasifuld billedbog i organisk format

Og så til det vigtige, nemlig børnenes bøger. Her kommer den første.

Og den anden.

Og den tredje

Og den fjerde

Og den femte

Og endelig den sjette.

Til slut vil jeg sige, at det er så vidunderligt at kunne så forskellige billedudtryk, selvom alle er blevet præsenteret for den samme opgave. Længe leve forskelligheden.